Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad cultural y el arte.


• Realización de una breve activación física para promover la vida saludable y despertar el interés de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al tema: explicación de la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Presentación de imágenes, vídeos o ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y épocas que evidencien la diversidad de lenguajes artísticos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso de su cuerpo, el espacio y el tiempo para crear una breve representación artística.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas observadas y la importancia de valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


• Relación del tema con el problema de vida saludable, destacando cómo el arte y la expresión corporal pueden ser una forma de promover un estilo de vida saludable y equilibrado.


• Recopilación de dudas y preguntas para la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la