Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
Kenia Paulina Montoya
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad
Objetivo general: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que han presenciado o experimentado discriminación.
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la problemática de poca participación de los padres de familia en situaciones educativas y su relación con la discriminación.
- División de grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar en la resolución del problema planteado.
Sesión 2:
- Investigación y análisis del problema: Cada grupo de trabajo realizará una investigación sobre la poca participación de los padres de familia en situaciones educativas y su relación con la discriminación. Deberán recopilar información y elaborar un diagnóstico de la situación.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y diagnóstico al resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre la problemática.
Sesión 3:
- Identificación de situaciones de discriminación: Cada grupo de trabajo analizará distintos escenarios (aula, escuela, comunidad y entidad) en busca de situaciones concretas de discriminación relacionadas con la di