Narración de actividades y eventos relevantes

Minerva Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes


Objetivo: Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Narración de actividades y eventos relevantes.

  • Explicar la importancia de conocer y contar historias.

  • Realizar una actividad de motivación, como contar una historia corta y pedir a los alumnos que identifiquen la secuencia de acciones y a los personajes involucrados.


Sesión 2: Identificación de actividades y eventos (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que identifiquen actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar en su familia, escuela o comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo y anotar las ideas en una pizarra o cartelera.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes opiniones.


Sesión 3: Creación de una narración (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo elegirá una actividad o evento de la lista creada en la sesión anterior.

  • Los grupos crearán una narración sobre el evento elegido, identificando la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos en la creación de su narración.


Sesión 4: Presentación de las narraciones (20 minutos)



  • Cada grupo presentará su narración al resto de la clase.

  • Los demás alumnos prestarán atención y tomarán notas sobre la secuencia de acciones y los personajes presentados en cada narración.

  • Promover la participación activa