Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos de Preescolar 2º serán capaces de decir en orden los números que conocen y ampliarán gradualmente su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Falta de organización y desconocimiento de los números.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de objetos (bloques, juguetes, lápices, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Registrar en un papelote los números que mencionan los alumnos y fomentar la discusión sobre si están correctos o no.


• Mostrar una tarjeta con un número y pedir a los alumnos que busquen esa cantidad de objetos en la sala.


• Realizar juegos de conteo en grupo, como "Simon dice contar" o "Cántame un número".

Sesión 2: Exploración de situaciones cotidianas que involucren números (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (por ejemplo, una tienda, un parque, una cocina).


• Realizar preguntas abiertas sobre las imágenes, fomentando la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.


• Pedirles que comenten qué números identifican en cada imagen y cómo creen que se utilizan en esas situaciones.


• Realizar actividades de juego de roles, donde los alumnos simulen ser compradores en una tienda o cocineros en una cocina, utilizando números en sus interacciones.

Sesión 3: Exploración de núme