Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

ANABEL MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo PDA: Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Hábitos alimenticios, higiénicos dietéticos (obesidad y sobrepeso)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos del mundo.

  • Actividad de motivación: Visionado de imágenes de ruinas de civilizaciones antiguas y reflexión sobre su importancia en la historia.


Desarrollo:



  • Introducción al problema: ¿Por qué los pueblos mesoamericanos realizaban sacrificios rituales?

  • Organización en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre una cultura mesoamericana específica y su práctica de sacrificios rituales.

  • Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, documentales) para investigar sobre la cultura asignada.


Cierre:



  • Socialización de resultados: Cada equipo presentará los hallazgos de su investigación y expondrá la razón y el sentido de los sacrificios rituales en la cultura asignada.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender otras culturas y sus prácticas para ampliar nuestro conocimiento histórico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel la razón por la cual creen que las culturas antigu