Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para interactuar de manera acertiva hacia los diferentes grupos de diversidad cultural y sus lenguas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad".


• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva e intercultural.


• Discusión en grupo sobre los conflictos que pueden surgir por la falta de comunicación adecuada entre personas de diferentes culturas.


• Ejercicio práctico: los alumnos escriben situaciones conflictivas que podrían suceder en un contexto intercultural.

Sesión 2:

• Revisión de los guiones escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• División de los alumnos en grupos.


• Cada grupo elige uno de los guiones para trabajar.


• Los grupos ensayan la dramatización de sus guiones, enfocándose en la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 3:

• Presentación de las dramatizaciones por parte de cada grupo.


• Después de cada presentación, se lleva a cabo una discusión en grupo para analizar cómo se resolvieron los conflictos en cada situación y qué se podría haber hecho de manera diferente.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: lo