Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.

Alejandra Judith Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo: Recuperar de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Festividades mexicanas, usos costumbres y tradiciones desde la perspectiva de las artes visuales y su vinculación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proyecto comunitario.

  2. Cuestionario de autoevaluación del proceso creativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Memoria colectiva y su importancia en la identidad cultural.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán anécdotas personales relacionadas con su familia, escuela o comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de preservar las experiencias comunitarias a través del arte.


Desarrollo:



  • Introducción al proyecto comunitario: Representar mediante medios artísticos acontecimientos significativos de la comunidad.

  • Investigación en grupos sobre festividades mexicanas, usos costumbres y tradiciones relacionadas con el tema.

  • Selección de un acontecimiento significativo para representar de manera creativa.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones en grupo.

  • Elección del acontecimiento a representar y discusión sobre cómo llevarlo a cabo.

  • Tarea: Recopilar materiales y bocetos para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo del proyecto comunitario y del acontecimiento a representar.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán sus avances y dificultades encontradas d