Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Un buen taco

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.
   
   
   • Introducción al tema del proyecto comunitario: "Un buen taco" y su relación con la vida saludable y el pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que consideran un buen taco.
   
   
   • Discusión en grupo sobre los ingredientes, la preparación y la forma de consumo de un buen taco.
   
   
   
   



3. Comprensión de textos instructivos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de diferentes textos instructivos relacionados con la preparación de tacos.
   
   
   • Análisis de los elementos comunes en los textos instructivos: verbos en infinitivo o imperativo, términos secuenciales, entre otros.
   
   
   
   



4. Creación de instrucciones (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, en grupos pequeños, deben crear instrucciones para preparar su propio taco saludable.
   
   
   • Cada grupo debe incluir verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales en sus instrucciones.
   
   
   
   



5. Presentación de las instrucciones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus instrucciones al resto de la clase.
   
   
   • Los demás alumnos pueden hacer preguntas o agregar sugerencias a las instrucciones presentadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):