Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de hábitos de higiene en los alumnos que genera problemas de desconcentración en los aprendizajes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y del problema de la falta de hábitos de higiene en relación con los aprendizajes. Realizar una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos y los riesgos asociados.


• Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en equipos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos. Los alumnos deberán buscar información sobre cada fuente de energía, sus ventajas y desventajas, así como ejemplos de su aplicación en la tecnología.


• Cierre: Cada equipo compartirá su investigación con el resto de la clase y se abrirá un debate sobre las implicaciones de estas fuentes de energía en relación con los riesgos personales, sociales y naturales.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio del tema y del problema. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen cómo los hábitos de higiene pueden influir en su rendimiento académico.


• Desarrollo: Trabajar en equipos para diseñar propuestas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en relación con e