Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

ADRIAN DAVID HIRATA
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué medidas de protección y mecanismos de denuncia existen para combatir la violencia de género, sexual y la trata de personas?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los distintos tipos de violencia que existen y ejemplos de cada uno.

  • Introducir conceptos clave relacionados con el tema, como violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Mostrar ejemplos reales de casos de violencia de género, sexual y trata de personas.


Fase 2: Desarrollo



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de violencia (escolar, de género o trata de personas) para que investiguen y analicen.

  • Proporcionar a los grupos recursos (textos, videos, artículos, etc.) para que profundicen en su tipo de violencia asignado.

  • Cada grupo deberá identificar y analizar medidas de protección y mecanismos de denuncia relacionados con su tipo de violencia.

  • Fomentar el intercambio de información entre los grupos para que compartan sus descubrimientos y aprendizajes.

  • Promover la reflexión crítica sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Fase 3: Cierre



  • Realizar una puesta