Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación. La clase se enfocará en atender a alumnos con discapacidad intelectual, y se desarrollará en cinco sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Pregunta inicial: ¿Qué entienden por operaciones básicas? ¿Cuáles son? ¿Cómo se relacionan entre sí?

Desarrollo:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Explicación: Introducir el concepto de números con signo y su relación con las operaciones básicas.


• Actividad: Resolver problemas sencillos que involucren operaciones con números con signo en parejas.

Cierre:

• Reflexión: Comentar en grupo las dificultades encontradas al resolver los problemas y cómo se relacionan las operaciones con los números con signo.


• Tarea: Investigar ejemplos de problemas en la vida real que involucren operaciones con números con signo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación: Comentar en grupo los problemas encontrados en la tarea y compartir ejemplos de problemas en la vida real que involucren operaciones con números con signo.


• Pregunta inicial: ¿Qué significa que las operaciones sean inversas? ¿Cómo se relacionan entre sí?

Desarrollo:

• Actividad: Resolver problemas en parejas que involucren operaciones con números con signo y buscar las operaciones inversas correspondientes.


• Discusión: Comentar en grupo los problemas resueltos y las operaciones inversas encontradas.

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