Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo de la clase: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión lectora y en cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora y razonamiento matemático.


2. Actividad práctica de resolución de problemas relacionados con funciones.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de cálculo mental para activar el pensamiento matemático.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales usando una representación tabular.


• Los estudiantes analizarán y discutirán los ejemplos en grupos pequeños.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Resumen de los conceptos principales aprendidos.


• Asignar una tarea que consista en buscar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en su entorno y presentarlos en la siguiente clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión sobre los ejemplos encontrados.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales usando una representación gráfica.


• Los estudiantes analizarán y discutirán los ejemplos en grupos pequeños.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Resumen de los conceptos principales aprendido