Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Un buen taco

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema del día: "Un buen taco".


• Preguntar a los alumnos si les gusta comer tacos y qué ingredientes les gusta poner en sus tacos.


• Hablar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo podemos hacer tacos más saludables.

Actividad 2: Comprensión de textos instructivos

• Mostrar a los alumnos varios ejemplos de textos instructivos que explican cómo preparar un taco.


• Leer en voz alta uno de los textos y pedir a los alumnos que identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales.


• Realizar preguntas para verificar la comprensión de los textos instructivos.

Actividad 3: Producción de textos instructivos

• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Pedir a cada grupo que elija un tipo de taco y elabore un texto instructivo para explicar cómo prepararlo.


• Brindarles materiales como papel, lápices y colores para que escriban y diseñen sus textos instructivos.


• Pasear por el salón para brindar apoyo y retroalimentación a los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación de los textos instructivos

• Pedir a cada grupo que presente su texto instructivo ante el resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, permitir que los demás alumnos hagan preguntas o comentarios sobre e