Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 4º de Educación Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Motivar a los alumnos preguntándoles sobre su comida favorita y si conocen la importancia de una alimentación saludable.


2. Presentar el problema del buen taco: la comunidad ha notado que muchos niños y adultos consumen tacos poco saludables y se propone hacer una campaña para promover la creación de tacos saludables.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los ingredientes y pasos necesarios para hacer un taco saludable.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un taco saludable.


3. Cada grupo deberá escribir las instrucciones para preparar su taco saludable, utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.


4. Los grupos compartirán sus instrucciones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo se pueden aplicar las instrucciones en otros aspectos de la vida cotidiana.


2. Asignar la tarea de practicar la escritura de instrucciones en casa, utilizando diferentes actividades escolares.

Sesión 2:

Introducción:

1. Recordar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y cómo pueden aplicar las instrucciones en su día a día.


2. Presentar el juego de "Preparando un picnic sa