Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Gustavo Rivas- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Objetivo de la clase: Los alumnos utilizarán características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad, evidenciando la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Crear un vínculo entre tutores y alumnos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la obra original creada por los alumnos, considerando la expresión artística, la coherencia con los vínculos comunitarios y la utilización de características y funciones de géneros artísticos.
Observación participante durante las sesiones de clase, tomando en cuenta la participación activa de los alumnos, el trabajo colaborativo y la utilización de recursos artísticos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.
- Breve explicación sobre la importancia de crear vínculos con la comunidad.
- Reflexión grupal sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes géneros artísticos: pintura, música, danza, teatro, etc.
- Actividad de exploración: los alumnos elegirán un género artístico y crearán una pequeña obra individual que exprese una sensación, emoción, sentimiento o idea relacionada con su comunidad.
- Los alumnos compartirán sus creaciones y reflexionarán sobre cómo simbolizan sus vínculos con la comu