Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Un buen taco

PDA: Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender la estructura y características de los textos instructivos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación de los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Un buen taco" y su importancia en la alimentación saludable.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos instructivos sobre cómo preparar un taco.
   
   
   • Lectura y análisis de los textos instructivos, identificando los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones precisas para obtener buenos resultados.
   
   
   • Elaboración de un mapa conceptual sobre las características de los textos instructivos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tarea: Investigar y traer al siguiente día diferentes ejemplos de textos instructivos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Escribir instrucciones utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de ejemplos de textos instructivos traídos por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la estructura de un texto instructivo.
   
   
   • Realización de actividades prácticas de escritura de instrucciones utilizando verbos en infinitivo o imperativo y término