Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: se dará a conocer el tema y los objetivos del proyecto. Se explicará la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Actividad inicial: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad principal: se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre una manifestación artística de su elección y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia. Deberán preparar una presentación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentaciones de los equipos: cada equipo compartirá su investigación y reflexiones sobre la manifestación artística elegida.


• Actividad principal: se realizará una actividad de lectura y escritura en la cual los alumnos leerán un texto relacionado con la identidad y el sentido de pertenencia en el arte y luego escribirán un ensayo breve sobre sus reflexiones al respecto.

Sesión 3:

• Actividad inicial: se realizará una dinámica de grupo para fomentar la inclusión y el respeto entre los alumnos.


• Actividad principal: se propondrá a los alumnos realizar una intervención artís