Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
ROSA MARIA ROQUE- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 13 a 15 años)
Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas de salud a largo plazo debido a llevar una mala alimentación en su día a día.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano. 2) Presentación oral sobre la importancia de la concentración de sustancias en la toma de decisiones para el cuidado de la salud y el consumo responsable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la temática: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
- Planteamiento del problema: Problemas de salud a largo plazo debido a llevar una mala alimentación en su día a día.
- Motivación a través de preguntas y ejemplos relacionados con el tema.
- Actividad inicial: Los alumnos deben escribir en una hoja de papel qué saben sobre la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Desarrollo:
- Exposición por parte del docente de los conceptos básicos de concentración de sustancias, porcentaje en masa y por