Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para promover la interculturalidad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de comunicación asertiva e intercultural: Explicar a los estudiantes qué significa comunicarse de manera asertiva y cómo esto puede ayudar a resolver conflictos de manera positiva.


• Presentar ejemplos de situaciones de conflicto: Mostrar a los estudiantes diferentes situaciones de conflicto relacionadas con la interculturalidad y discutir cómo podrían resolverse mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de conflicto para que elaboren un guion en inglés que muestre cómo se podría resolver de manera asertiva e intercultural.


• Preparación de la dramatización: Cada grupo debe ensayar su guion y preparar la dramatización para la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión y metacognición: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al trabajar en equipo y elaborar los guiones en inglés. Fomentar la reflexión sobre la