Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de las convenciones de la escritura y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que observen diferentes textos de uso cotidiano (carteles, anuncios, envases, etc.) y señalen las letras, números y otros signos o marcas gráficas que identifiquen.


• Discusión en grupo: Comentar en clase las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de saber distinguir y trazar correctamente estos elementos en la escritura.

Sesión 2:

• Repaso de las letras m y s: Recordar a los alumnos las características de las letras m y s y practicar su trazo en el pizarrón o en hojas de papel.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen y tracen las letras m y s que encuentren en ellos.

Sesión 3:

• Introducción de las vocales: Presentar a los alumnos las vocales y su importancia en la formación de palabras.


• Actividad de reconocimiento: Proporcionar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen las vocales presentes en ellos.

Sesión 4:

• Combinación de las letras m y s con las vocales: Mostrar a los alumnos ejemplos de palabras que se forman con las combinaciones de las letras m y s con las vocales.


• Actividad de escritura: Pedir a los