Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

JESSICA RESENDIZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: CASI NO SE PUEDE TRABAJAR EN EQUIPOS, Y SON NIÑOS MUY ACTIVOS.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: "Importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y por qué es importante respetarla y cuidarla.

  • Exposición de un breve video o presentación sobre la interdependencia de los seres vivos y su relación con la naturaleza.

  • Discusión en grupo sobre las responsabilidades que tenemos hacia la naturaleza y cómo podemos mostrar respeto, cuidado y empatía hacia ella.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre un ser vivo en particular y describir cómo podrían mostrar respeto, cuidado y empatía hacia él.


Sesión 2 (Desarrollo):



  • Revisión de la tarea asignada y presentación de los resultados.

  • Actividad: Realizar un juego de roles donde cada alumno interprete a un ser vivo y exponga cómo se siente cuando no se muestra respeto, cuidado y empatía hacia él.

  • Discusión en grupo sobre las acciones que podríamos realizar para mostrar respeto, cuidado y empatía hacia los seres vivos y la naturaleza en general.

  • Actividad práctica: Realizar una lis