El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo principal:
Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Objetivo interdisciplinario:
Informar a los alumnos sobre los riesgos y consecuencias del consumo de sustancias adictivas, y promover hábitos de vida saludables.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de poder expresar emociones e ideas en inglés. Realizar una actividad lúdica para despertar su interés.


• Presentación del vocabulario: Introducir el vocabulario relacionado con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias y la escuela. Utilizar imágenes y ejemplos para facilitar la comprensión.


• Juego del lenguaje: Realizar un juego en el que los alumnos deben expresar diferentes emociones y sensaciones en inglés, utilizando el vocabulario aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del vocabulario: Realizar una breve actividad de repaso del vocabulario aprendido en la sesión anterior, utilizando tarjetas con palabras relacionadas con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con las familias y la escuela, en las que deben expresar sus emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Juego del lenguaje: Realizar un juego en el que los alumnos deben expresar sus emociones, sentimientos e ideas en inglés a través de role-plays o diálogos improvisados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema de las sustancias adictivas: Presentar a los alu