Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Generar un debate sobre la importancia de la inclusión en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que puedan promover la inclusión.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de los grupos y sus manifestaciones culturales o artísticas asignadas.


• Investigación en grupo sobre la manifestación asignada: origen, características, importancia cultural y su relación con la inclusión.


• Elaboración de un cartel informativo sobre la manifestación.

Sesión 2:

• Exposición de los carteles informativos por parte de cada grupo.


• Debate sobre la importancia de cada manifestación cultural o artística para favorecer la inclusión.


• Realización de una actividad práctica relacionada con la manifestación asignada.

Sesión 3:

• Lectura de diferentes obras literarias que aborden temas de inclusión y diversidad.


• Análisis de las obras literarias en grupos pequeños.


• Elaboración de una lista de ideas y temas que puedan ser abordados en el texto literario a crear.

Sesión 4:

• Escritura individual del texto literario promoviendo una sociedad incluyente.


• Revisión y corrección de los textos por parte de los compañeros de grupo.


• Realización de una actividad de esc