Los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos.


• Explicación del objetivo de la unidad: Buscar y estudiar mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Introducción al problema: Violencia familiar. Explicar que en muchos pueblos antiguos, la violencia familiar era una realidad presente y cómo esta problemática afectaba a las sociedades.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los mitos fundacionales que ya conocen los alumnos.


• Asignación de grupos de trabajo.


• Entrega de las primeras fuentes sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Los grupos analizarán las fuentes y seleccionarán una para profundizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las fuentes seleccionadas por cada grupo.


• Presentación de las fuentes por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre los mitos fundacionales presentados.


• Análisis de los elementos culturales, históricos y sociales presentes en los mitos.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales para comprender la identidad y el devenir de los pueblos antiguos.


• Asignación de nuevas fuentes para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de las nuevas fuentes asignadas.


• Trabajo en grupos para analizar y comparar los mitos fundacionales de diferentes pu