Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de sobrepeso y falta de actividad física constante.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de sobrepeso y falta de actividad física constante.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fracción y decimal.


• Explicar la relación entre fracciones y decimales.


• Realizar ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de mantener una vida saludable y cómo las matemáticas pueden ayudar en esta área.


• Plantear un pequeño reto a los alumnos relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar tareas de investigación sobre la relación entre matemáticas y vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de fracciones y decimales.


• Presentar situaciones problemáticas relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas planteados.


• Fomentar el uso de diferentes estrategias para convertir los números.

Cierre:

• Compartir las soluciones encontradas por cada grupo.


• Realizar una discusión en el aula sobre las diferentes estrategias utilizadas.