Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo PDA: Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: No se atiende a ningún problema específico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la regularidades y patrones.


• Realizar preguntas abiertas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de secuencias numéricas y figuras que siguen un patrón.

Desarrollo:

• Indicar a los alumnos que trabajen en parejas.


• Proporcionar una serie de figuras y números.


• Pedir a los alumnos que identifiquen el patrón o regularidad que sigue cada secuencia.


• Guiar a los alumnos para que representen algebraicamente cada secuencia utilizando una progresión cuadrática.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase.


• Realizar una síntesis de los conceptos principales trabajados.


• Asignar una tarea para practicar lo aprendido.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar un nuevo conjunto de secuencias numéricas y figuras para analizar.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas nuevamente.


• Solicitar que identifiquen el patrón o regularidad que sigue cada secuencia.


• Guiar a los alumnos para que representen algebraicamente cada secuencia utilizando una progresión cuadrática.

Cierre:

• Hacer preguntas de reflexión sobre los procesos utilizados por los alumnos para encontrar las regularidades y representarlas algebraicamente.


• Realizar una sínt