Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Araceli Garcia- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los niños no tienen posibilidad en su casa de contar con materiales que les permitan apropiarse de la cultura de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La importancia de la lectura y la escritura en nuestra comunidad.
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la idea de que la lectura y la escritura son fundamentales para comunicarse con otras personas y conocer diferentes lugares y culturas.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares y las personas con las que ellos pueden comunicarse a través de la lectura y la escritura.
- Reflexión en grupo: Comentar las respuestas y destacar la importancia de establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad a través de la lectura y la escritura.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Explorando diferentes textos escritos.
- Actividad: Presentar diferentes textos escritos, como cuentos, cartas, catálogos, periódicos, entre otros, y permitir que los alumnos los exploren y observen sus características.
- Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que seleccionen un texto y copien una palabra que les llame la atención.
- Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus palabras y tratarán de com