Introducción a la distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Plan de clase

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Introducción a la distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

PDA: Introduce la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben qué es longitud y segmento.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la distancia entre dos puntos y cómo se relaciona con la longitud de un segmento".


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños. Cada grupo leerá un texto corto relacionado con la medición y la distancia entre dos puntos.


• Después de la lectura, los grupos compartirán sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.


• Guiar una discusión en la que los alumnos identifiquen la idea de distancia y la relacionen con la longitud de un segmento.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una definición de distancia y segmento.


• Revisar las respuestas en grupo y aclarar cualquier duda.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la medición y la distancia entre dos puntos.

Desarrollo (30 m