El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Contextualización del problema: Falta de inclusión en relación al idioma español.


• Motivación: Proyección de videos cortos sobre la importancia y diversidad del idioma español en diferentes regiones del mundo.


• Planteamiento del objetivo PDA.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios en el español a lo largo del tiempo y en diferentes países hispanohablantes.


• Realización de actividades en grupo: los alumnos investigarán y discutirán los cambios que han experimentado diferentes palabras o expresiones en su comunidad o región.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Comentarios finales y agradecimientos.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una presentación individual o grupal sobre un cambio específico del español en su comunidad, país o en algún país hispanohablante.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión sobre el problema de la falta de inclusión en relación al idioma español.

Desarrollo:

• Realizac