Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando son aceptados y respetados por otras personas.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas alrededor del mundo.


• Presentación: Cada grupo deberá presentar su investigación y explicar cómo estas formas pueden influir en el desarrollo personal y colectivo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si creen que es importante respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de role-play donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se requiera mostrar empatía hacia otras personas, considerando las diferentes formas en las que pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ponerse en el lugar de otra persona y si consideran que la em