Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Figuras básicas".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (por ejemplo, una actividad práctica y un cuestionario)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Motivar a los alumnos con preguntas como "¿Qué sabemos sobre rectas y ángulos?" y "¿Por qué son importantes en matemáticas y en la vida cotidiana?".

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de las rectas y los ángulos.


• Proporcionar ejemplos de figuras con rectas y ángulos en el entorno y en la vida cotidiana.


• Introducir la notación para representar las rectas y los ángulos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión como "¿Qué hemos aprendido sobre las rectas y los ángulos?" y "¿Cómo podemos utilizar la notación para representar las figuras?".

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema "Figuras básicas": se les pide a los alumnos que identifiquen rectas y ángulos en diferentes figuras y que los representen utilizando la notación adecuada.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que identifiquen las rectas y los ángulos presentes en ellas.


• Indicar a los alumnos que utilicen la notación p