Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas a tratar:

• Perímetro


• Área


• Noción de volumen

Problema a atender: Falta de razonamiento y procedimiento ante problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los conceptos de perímetro y área

• Presentar al grupo el problema a resolver: "Tenemos un jardín rectangular y necesitamos saber cuánto alambre necesitamos para cercarlo. ¿Cómo podemos encontrar el perímetro del jardín?"


• Los alumnos, en grupos pequeños, deberán discutir y proponer estrategias para encontrar el perímetro del jardín.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y se discutirá en conjunto. Se llegará a la definición de perímetro.


• Realizar actividades prácticas para calcular perímetros de diferentes figuras rectangulares.

Sesión 2: Profundizando en el cálculo de área

• Retomar el problema anterior y plantear la siguiente pregunta: "Además de calcular el perímetro del jardín, necesitamos saber cuántas plantas debemos comprar para cubrir todo el jardín. ¿Cómo podemos encontrar el área del jardín?"


• Realizar actividades prácticas para calcular áreas de diferentes figuras rectangulares.


• Resolución de problemas que involucren el cálculo de áreas de figuras rectangulares.

Sesión 3: Introducción a la noción de volumen

• Plantear un nuevo problema: "Tenemos una caja rectangular y necesitamos saber cuántas fichas