Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una noticia y qué medios de comunicación escrita conocen los alumnos.


• Lectura y análisis de una noticia seleccionada por el docente, identificando los diferentes elementos que la conforman.


• Discusión en grupo sobre la importancia de analizar críticamente las noticias y cómo los medios de comunicación pueden influir en nuestra percepción de los acontecimientos.

Sesión 2: Exploración de diferentes medios de comunicación escrita

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Cada grupo seleccionará una noticia de su interés y la analizará, identificando los elementos que componen la nota informativa.


• Presentación de los resultados de la investigación y análisis en grupo.

Sesión 3: Comparación de diferentes noticias

• Cada grupo seleccionará una noticia sobre el mismo tema en diferentes medios de comunicación