La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La contaminación en mi comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática de la contaminación en la comunidad y sus posibles consecuencias.


• Presentar el objetivo de la clase: crear textos literarios para ofrecer propuestas de solución a la contaminación en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los distintos géneros literarios (narrativo, poético, dramático) y su función comunicativa.


• Realizar una breve lectura de ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas sociales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario para que comiencen a planificar su propuesta de solución a través de un texto.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su propuesta de solución a la contaminación en la comunidad utilizando su género literario asignado.


• Realizar una breve reflexión colectiva sobre la importancia de utilizar el español de manera creativa para expresar las necesidades de la comunidad.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y motivar a los alumnos a seguir trabajando en sus textos literarios.


• Presentar a los alumnos el concepto de interdisciplin