Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática interdisciplinar a abordar: Contaminación ambiental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación a la problemática de la contaminación ambiental.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes que representen diferentes emociones y sensaciones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Pregunta orientadora: ¿Qué emociones, sensaciones, sentimientos e ideas puedes identificar en las imágenes?

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan dichos recursos.


• Actividad práctica: Elaboración de una carta personal expresando emociones y sentimientos hacia la familia, la escuela o la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas