Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños muestran poco interés por las artes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el objetivo de la clase.


• Conversar con los estudiantes sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las diferentes manifestaciones mencionadas.


• Mostrar imágenes y videos que representen estas manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dibujen o pinten una manifestación cultural o artística de su elección.

Sesión 2:

• Revisar las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de colores y texturas.


• Presentar diferentes materiales (lápices de colores, pinturas, papel de diferentes texturas, etc.) y permitir que los estudiantes experimenten con ellos.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes creen una obra de arte utilizando colores y texturas.

Sesión 3:

• Revisar las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de tamaños y sonidos.


• Presentar diferentes objetos de diferentes tamaños y permitir que los estudia