Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

ENRIQUE DÍAZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo: Identificar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, y formular un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen acerca de la alimentación saludable y las enfermedades relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Proyectar imágenes que muestren diferentes alimentos ultraprocesados y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles podrían ser dañinos para la salud.

  • Realizar una encuesta rápida entre los alumnos para conocer sus hábitos alimenticios y su nivel de actividad física.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicar los conceptos de obesidad y diabetes, así como sus causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en "saludables" y "no saludables", justificando sus respuestas.

  • Presentar testimonios o casos reales de personas que han sufrido de obesidad o diabetes debido a una mala alimentación y falta de ejercicio.

  • Pedir a los alumnos que formulen acciones concretas que podrían llevar a cabo para reducir los factores de riesgo en su propia vida y en su entorno familiar y comunitario.


Sesión 2:



  • Realizar una investigación en grupos pequeños sobre los factores