Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos del jardín de niños presentan poco conocimiento y falta de interés por las artes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Realización de un juego de asociación de imágenes con las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Elaboración de un mural colectivo con imágenes representativas de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 2:

• Observación de fotografías y videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Identificación de características como colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros elementos.


• Realización de una actividad de expresión corporal donde los alumnos representen las características que identificaron.


• Reflexión sobre las emociones que pueden transmitir las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 3:

• Visita a un lugar dentro de la comunidad donde se realicen manifestaciones culturales y artísticas.


• Observación y registro de las características que se identificaron previamente.


• Participación en una actividad artística ju