Introducción al tema y análisis de líneas del tiempo

Plan de clase

Clase de Comprensión y producción de textos discontinuos para alumnos de Primaria 4º

Objetivo (PDA): Identifica características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de líneas del tiempo (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos discontinuos.


• Explicar brevemente qué son los textos discontinuos y mencionar algunos ejemplos, como líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


• Mostrar ejemplos de líneas del tiempo y explicar su función y características.


• Pedir a los alumnos que traigan diferentes ejemplos de líneas del tiempo que encuentren en periódicos, revistas u otros materiales.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán los ejemplos de líneas del tiempo y compartirán sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 2: Análisis de tablas de doble entrada (45 minutos)

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre textos discontinuos.


• Presentar ejemplos de tablas de doble entrada y explicar su función y características.


• Pedir a los alumnos que formen parejas y les entregarán diferentes tablas de doble entrada.


• En parejas, los alumnos analizarán las tablas de doble entrada y responderán preguntas sobre la información presentada en ellas.


• Compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se discutirá sobre las diferentes formas de organizar la información en una tabla de doble entrada.

Sesión 3: Análisis de gráficas (45 minutos)

• Repasar brevemente lo visto en las sesiones