Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de temas de interés (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán y producirán textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Discusión en grupo sobre temas de interés: Los alumnos compartirán ideas sobre temas que les gustaría investigar y leer. Se les animará a pensar en temas que sean relevantes para su comunidad y que también les resulten interesantes de manera individual.


• Selección de temas: Cada alumno elegirá un tema de interés personal y otro tema de interés colectivo sobre el que deseen investigar. Se les dará tiempo para pensar y escribir sus elecciones.

Sesión 2: Lectura de textos informativos sobre temas seleccionados (45 minutos)

• Introducción a la comprensión de textos informativos: Se les explicará a los alumnos qué es un texto informativo y cómo se diferencia de otros tipos de textos.


• Lectura en grupo de textos informativos: Se proporcionarán a los alumnos una serie de textos informativos relacionados con los temas seleccionados. Se les pedirá que los lean en voz alta y se fomente la participación activa en la discusión de los contenidos.


• Identificación del tema central: Después de la lectura, se les pedirá a los alumnos que identifiquen el tema central de cada texto. Se les animará a justificar sus respuestas y a buscar evidencia en el texto que respalde sus conclus