Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos de primer semestre necesitan aprender a realizar algoritmos mediante diagramas de flujo con la herramienta PSINT.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo.


• Presentación de la problemática a atender y su importancia.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en el aula.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación sobre el uso de diagramas de flujo y la herramienta PSINT.


• Elaboración de una propuesta para enseñar a los alumnos de primer semestre a realizar algoritmos mediante diagramas de flujo con PSINT.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Discusión y selección de la propuesta más adecuada para implementar.


• Asignación de responsabilidades y tareas para la implementación del plan.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la propuesta seleccionada.


• Organización de las tareas a realizar para la implementación del plan.

Desarrollo:

• Diseño de una guía de trabajo para los alumnos de primer semestre.


• Elaboración de material didáctico (ejemplos de algoritmos, ejercicios prácticos, etc.).


• Preparación de la presentación y explicación del uso de PSINT.

Cierre:

• Revisión y ajustes de l