Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen de cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal que fomente la participación y la reflexión sobre lo que significa ser una persona única.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las características, gustos, intereses, necesidades y capacidades que cada alumno considera que le hacen único.


• Elaboración de un mural grupal donde se plasmen las ideas de los alumnos sobre lo que les hace únicos.

Sesión 2 (45 minutos): La importancia de valorar y respetar la diversidad.

• Lectura de un cuento o historia corta que aborde el tema de la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.


• Reflexión en grupo sobre las enseñanzas que se pueden extraer del cuento y cómo se pueden aplicar en el día a día del aula.


• Realización de actividades prácticas que fomenten el respeto y la valoración de la diversidad, como la formación de equipos de trabajo heterogéneos para realizar una tarea.

Sesión 3 (45 minutos): Conociéndonos mejor a nosotros mismos.

• Realización de una actividad individual donde los alumnos reflexionen sobre sus gustos, intereses, necesidades y capacidades que les hacen únicos.


• Elaboración de un autorretrato en el que plasmen todas estas características.


• Presentación y explicación de los autorretratos en grupo, fomentando el respeto y la valoración de las diferencia