Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Textos explicativos de temas variados

Objetivo PDA: Localiza y lee textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y recordatorio de las reglas de convivencia.
   b. Presentación del problema: Falta de respeto y seguimiento de reglas durante el desarrollo de actividades lúdicas y educativas.
   c. Reflexión inicial: ¿Por qué es importante respetar las reglas durante las actividades lúdicas y educativas?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dinámica de integración: Juego de roles. Los alumnos actuarán como equipos de trabajo y deberán seguir las reglas establecidas para realizar una actividad lúdica.
   b. Discusión en plenaria sobre las experiencias vividas durante la dinámica. ¿Fue difícil respetar las reglas? ¿Por qué es importante respetarlas?

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Introducción al tema: Los textos explicativos.
   b. Definición de texto explicativo y ejemplos.
   c. Actividad: Los alumnos buscarán en equipos textos explicativos de temas variados en libros, revistas o internet.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas sobre los conceptos trabajados durante la sesión, como la importancia del respeto a las reglas, la definición de texto explicativo y ejemplos.


2. Observación participante: El docente observará la participación y colaboración de los alumnos durante la dinámica de integración y el trabajo en equipo durante la búsqueda de textos explicativos.

Enfoque de inclusión: Durante la sesión se f