Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

ARMANDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que su convivencia se sustenta en el trabajo colectivo, la reciprocidad, el aprovechamiento sustentable de la naturaleza en el territorio, la búsqueda del beneficio mutuo, y valora los beneficios que ello implica, para practicar el buen vivir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce que su convivencia se sustenta en el trabajo colectivo, la reciprocidad, el aprovechamiento sustentable de la naturaleza en el territorio, la búsqueda del beneficio mutuo, y valora los beneficios que ello implica, para practicar el buen vivir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos en la relación con la naturaleza y con otras personas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que conocen y cómo se relacionan con la convivencia.

  • Problema: Plantear el siguiente problema a los alumnos: ¿Cómo podemos aprender y poner en práctica los valores de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo en nuestra vida diaria?

  • Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo para que investiguen y propongan soluciones al problema planteado.


Sesión 2:



  • Presentación de resultados: Cada grupo expone sus investigaciones y propuestas para poner en práctica los valores en la convivencia.

  • Análisis y discusión: Generar un espacio de diálogo entre los alumnos para analizar las diferentes propuestas y encontrar elementos en común.

  • Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los valores en la convivencia y la relación con