El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo PDA: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno del alumno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Inclusión de la mujer en el ámbito laboral, social, económico y familiar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión social y la diversidad en la sociedad.


• Presentar la problemática de la inclusión de la mujer en diferentes ámbitos.


• Motivar a los alumnos a buscar soluciones y promover la igualdad de género a través del uso del inglés.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un ámbito específico de inclusión de la mujer (laboral, social, económico, familiar).


• Investigar y recopilar información sobre la situación actual de la inclusión de la mujer en el ámbito asignado.


• Utilizar el inglés para buscar recursos, artículos y testimonios relacionados con la problemática.


• Analizar la información recopilada y discutir en equipo posibles soluciones y acciones concretas para fomentar la inclusión de la mujer en el ámbito asignado.

Cierre:

• Cada equipo seleccionará una acción concreta y la presentará en inglés ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de utilizar el inglés como herramienta para promover la inclusión social y la igualdad de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo del proyecto y la problemática a abordar.


• Presentar ejemplos de mensajes a favor de la inclusión social y la igualdad de género en diferentes