Introducción a las texturas, formas y tamaños

Xitlali Nava
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las texturas, formas y tamaños (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán diversas texturas, formas y tamaños a través de juegos y actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar diferentes objetos con distintas texturas, formas y tamaños. Los alumnos deberán tocarlos y describir sus características.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de clasificación y agrupación de objetos según sus texturas, formas y tamaños. Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las conclusiones de la actividad. Se realizará una reflexión sobre la importancia de reconocer y diferenciar distintas texturas, formas y tamaños.


Sesión 2: Desarrollo de la precisión y coordinación en los movimientos (Inclusión)


Objetivo de la sesión: Los alumnos mejorarán su precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, considerando sus condiciones, capacidades y características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y las manos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Juego de puntería con lanzamiento de pelotas a diferentes objetivos. Los alumnos deberán apuntar con precisión y coordinar sus movimientos para lograr acertar.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos y herramientas. Compartir experiencias y conclusiones.


Sesión 3: Experimentación y creación personal (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes materiales y herramienta