Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

zaira ruiz rdz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Sesión 1: Introducción al tema y conceptualización (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos, y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen distintas herramientas y su uso.

  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


Sesión 2: Exploración de las funciones y procesos de cambio técnico (45 minutos)



  • Presentación de diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos usados en distintas sociedades y épocas.

  • Realización de una investigación grupal sobre las funciones y procesos de cambio técnico de una herramienta específica.

  • Elaboración de una presentación visual o un informe escrito para compartir los resultados de la investigación.


Sesión 3: Aplicación del lenguaje y representación técnica (45 minutos)



  • Introducción al lenguaje y representación técnica relacionados con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen el lenguaje técnico para describir y representar herramientas.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 4: Resolución de problemas técnicos (45 minutos)



  • Presentación de un problema técnico relacionado con el tema.

  • Trabajo en grupos para resolver el problema, utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Fomentar la creatividad y la búsqueda de soluciones innovadoras.

  • Promover la participación equitativa de todos los estudiantes, sin importar su género o habilidades.


Sesión 5: Evaluación y cierre (