Exploración del tema

Mtra. Brenda Does
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben acerca de los números y cómo los utilizan en su vida cotidiana.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.


Sesión 2: Indagación y descubrimiento (15 minutos)



  • Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones en nuestro entorno?

  • Formar grupos de trabajo y proporcionarles diferentes situaciones cotidianas donde los números son necesarios para su resolución (por ejemplo, contar objetos, medir distancias, repartir cosas, etc.).

  • Los alumnos deberán discutir en su grupo cómo utilizarían los números para resolver cada situación y encontrar diferentes estrategias para hacerlo.

  • Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.


Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que traigan objetos de su entorno que necesiten ser contados, medidos o repartidos.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos utilicen los números para resolver situaciones reales.

  • Observar y registrar cómo los alumnos aplican los saberes numéricos en estas actividades.


Sesión 4: Reflexión y análisis (5 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido hasta el momento.

  • Preguntas sugeridas: ¿Cómo nos ayudan los números en nuestra vida diaria?, ¿Qué estrategias hemos utilizado para resolver situaciones con números?, ¿Qué dificultades hemos enfrentado?


Sesión 5: Evaluación y cierre (5 minutos)



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