La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
NORA FLETES
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo:
Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Falta de organización escolar para la adquisición de buenos resultados.
Fase 1: Inicio
- Saludo y presentación del tema
- Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.
- Discusión en grupo sobre las posibles causas de la falta de organización escolar y cómo se puede solucionar.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1 (50 minutos):
- Presentación de la Nueva España y su relación con las metrópolis.
- Actividad individual: lectura de un texto breve sobre la Nueva España.
- Actividad grupal: análisis y discusión de las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
- Plenaria para compartir las conclusiones.
Sesión 2 (50 minutos):
- Actividad grupal: investigación sobre la Nueva España en diferentes fuentes (libros, internet, etc.)
- Actividad individual: elaboración de un mapa mental con las características encontradas.
- Presentación de los mapas mentales en grupo y discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.
Sesión 3 (50 minutos):
- Actividad grupal: análisis de imágenes de la Nueva España.
- Actividad individual: escritura de un párrafo explicativo sobre las imágenes analizadas.
- Intercambio de los párrafos escritos en grupo y retroalimentación.
Fase 3: Cierre
Sesión 4 (50 minutos):
- Actividad grupal: debate sobre la influencia de la forma de gobie