Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la suma y resta.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de hasta tres cifras.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver en conjunto.


• Cada grupo debe utilizar el algoritmo convencional para resolver la situación problemática.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá compartir su proceso de resolución y los resultados obtenidos.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y resta.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas más complejas que requieran el uso de la suma y resta de transformación.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional y la estrategia de transformación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión de ideas entre los alumnos.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar el proceso de resolución utilizado.

Sesión 3 (Cierre):

• Realizar una act